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视觉传达设计专业人才培养方案
[ 作者: 艺术设计系   出自:    发表时间: 2014-06-01   点击: 1358 ]

视觉传达设计专业人才培养方案

 

专业编码: 130502

 

一、培养目标

培养德智体美全面发展,具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质,掌握视觉传达专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有视觉传达设计与创作、方面的知识和能力以及较强的实践能力、适应能力和创新意识,适应广告设计、广告影视制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、影视动画设计等方面工作,能胜任视觉传达设计工作的应用型人才。

二、培养规格

 (一)对学生的公共能力方面的要求

1.具备正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的法制观念,良好的道德品质和职业道德。

2.具备英语的听、说、读、写、译的基本能力,通过大学英语应用能力水平考试。

3.掌握计算机文化基础知识和基本技能,通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。

4.具备健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质,养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能,至少通过一项职业资格认证。

(二)对学生的专业能力方面的要求

1.具有掌握视觉传达专业所需的基本理论和基本知识,具有较高的美学修养。

2.具有视觉传达学科的创作方法,具备独立进行视觉传达设计实践及研究的基本能力。

3.具有掌握和运用现代技术,特别是多媒体、网络技术以及专业现代化技能的能力。

4.具有掌握视觉传达所必需的专业知识和技能,包括设计创意与软件操作技能、制作技术等方面的能力。

5.具有了解与视觉传达学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及视觉传达学科的新成果,具有一定的自学能力和创造能力。

(三)对学生的发展能力方面的要求

1.具有能制定工作计划,提出解决问题的思路的能力。

2.具有较强的设计和设计制作能力。

3.具有准确运用材料和工艺流程的能力。

4.具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。

5.具有视觉传达设计及制作的能力。

6.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备胜任实际工作的能力。

三、学制、学时、学分与学位

学制:四年

学时:2550

学分:194

学位:艺术学学士

四、课程设置与教学进程计划表

1、公共能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

 

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认证

 

价值

判断

能力

思想道德修养与法律基础

2

30

30

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国近现代史纲要

1

16

16

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论

4

68

68

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

马克思主义基本原理

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

形势与政策

2

(30)

(30)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思想政治理论课实践

4

(68)

 

 

(68)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

价值判断能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

价值判断能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交流

沟通

能力

大学英语(一)、(二)、(三)、(四)

16

260

260

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

 

中国文化与历史

2

32

32

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交流沟通能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交流沟通能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

身心

调适

能力

大学体育与健康(一)、(二)

2

60

 

60

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

健康运动项目训练(一)、(二)、(三)

3

(90)

 

 

(90)

 

 

 

 

 

 

 

 

职业生涯规划与创业就业指导

2

(38)

(38)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

军事训练与安全教育

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

劳动技能训练

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

身心调适能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

身心调适能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息

处理

能力

计算机文化基础(艺)

2

32

32

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机操作训练(艺)

2

32

 

32

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高级语言程序设计(ACCESS)

2

34

34

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

高级语言程序设计训练(ACCESS)

2

34

 

34

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

信息处理能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息处理能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小  计

64

1122

702

126

294

8

9

14

6

 

 

 

 

 

 

 

注:①能力素质拓展活动项目包括青年马克思主义者培养工程、大学生德育实践、“科技·读书”节、“挑战杯”竞赛、大学生辩论赛、大学生演讲比赛、职业技能拓展训练营、大学生创业训练营、校园文化艺术节和大学生艺术展演等项目,每个活动项目基本学分为2学分,每个学生应当参与2个项目,获得学分不少于4学分。

②每个学生必须在每一类校级选修课程中选修1门课程共获得不少于8个学分方可达到选修要求,其中必须选修1门公共艺术类课程、1门心理健康教育类课程和1门自然科学类课程。

③各专业要根据专业需要开设相应的高级语言程序设计及其训练课程,该课程原则上由计算机科学与技术系开设。

2、专业能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

专业

方向

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

 

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认证

 

 

造型基础

7

120

16

104

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计色彩

3.5

60

8

52

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

形态构成

6

96

12

84

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计史

2

32

26

6

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计学概论

2

32

26

6

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

20.5

340

88

252

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

造型基础

7

120

16

104

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计色彩

3.5

60

8

52

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

形态构成

6

96

12

84

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计史

2

32

26

6

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计学概论

2

32

26

6

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

动画概论

2

32

26

6

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

22.5

372

114

258

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图形创意

3.5

60

12

48

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电脑辅助设计

3

48

8

40

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

版式设计

3.5

60

12

48

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

字体设计

3

48

12

36

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

广告摄影

3

48

8

40

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

图案设计

3.5

60

8

52

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

插画设计

3

48

8

40

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

专业写生

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(思维创意训练)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(专业综合设计)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

28.5

372

68

304

(102)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电脑辅助设计

4

72

36

36

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

视听语言

4

72

36

36

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

摄影

2

36

12

24

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数字插画

3.5

60

8

52

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

剧本写作

2

36

30

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运动规律

4

72

32

40

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

故事脚本与分镜设计

3.5

64

24

40

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(思维创意训练)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(专业综合设计)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

25

412

158

254

(102)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计

综合

实践

能力

 

广告策划与文案

3

48

12

36

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

广告设计与制作

3.5

60

8

52

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

标志设计

3.5

60

8

52

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

展示设计

4

68

8

60

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

公共导示设计

4

68

28

40

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

专业调研

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业实习

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业设计

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答辩

 

小计

36

304

62

240

306

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Flash动画

3

48

20

28

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

场景设计

3.5

60

20

40

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

角色设计

4

72

32

40

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

联合作业(一)

4

72

32

40

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

联合作业(二)

4

72

32

40

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

联合作业(三)

4

72

32

40

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

专业调研

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业实习

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业设计

10

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答辩

 

小计

42.5

396

168

228

(306)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

印刷工艺与纸材

3.5

60

24

36

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

书籍设计与工艺

5.5

96

12

84

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

包装设计(一)

3.5

60

12

48

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

包装设计(二)

3.5

60

12

48

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

网络媒体设计

4

72

36

36

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

VI设计

5.5

96

24

72

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

UI设计

3.5

60

12

48

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

小计

29

504

132

372

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

影视摄像

4

72

22

50

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

影视后期与特效

3.5

60

20

40

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

三维建模

3.5

60

20

40

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

三维材质与灯光

3.5

60

20

40

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

数字雕刻

3.5

60

20

40

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

材料动画

4

72

32

40

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

小    计

22

384

134

250

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、发展能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认证

创业

能力

(必修)

企业管理

2

34

34

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

社交礼仪

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

4

68

68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计

思维

能力

(必修)

广告创意能力拓展(视觉传达)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

包装设计 (视觉传达)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

装饰工程

(环境艺术)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

装饰工程项目管理

(环境艺术)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

影视动画广告创意

(影视动画)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

摄影(影视动画)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

各专业方向小计

12

(216)

 

 

(216)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计

审美

能力

(选修)

美学

2

34

34

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

民间美术

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

艺术民俗学

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

影视欣赏

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

8

136

136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计

营销

能力

(选修)

营销心理学

2

34

34

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

民间编织工艺学

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

民间雕刻工艺学

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

磨漆画

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

小计

8

136

136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:(1)发展能力培养课程模块中的设计思维能力模块为系级学生能力素质拓展活动项目(每个学生应当参与2个项目,获得学分不少于4学分);

(2)发展能力培养课程模块中的设计审美能力模块和设计营销能力模块为选修模块,每个学生任选其中一个模块,修满8学分。

(3)上面表格内的学分、综合实践学时小计未计入系级学生能力素质拓展活动项目,最后总表再计入。

 

五、学时、学分构成表

课程

类别

公共能力培养课程

专业能力培养课程

发展能力培养课程

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

学时数

1122

702

126

294

1926

350

1168

408

276

204

0

72

学分数

64

43

6

15

114

21

69

24

16

12

0

4

百分比

33.75%

21.12%

3.79%

8.84%

57.94%

10.53%

35.14%

12.27%

8.30%

6.14%

 

2.17%

总学时

3324

课内教学

2550

理论教学

1256

实验实训

1294

综合实践

774

总学分

194

课内教学

151

理论教学

76

实验实训

75

综合实践

43

实践教学学时占总学时比例

62.21%

实验实训学时占总学时比例

38.93%

综合实践学时占总学时比例

23.28%

六、四年课程时间分配表(单位:周)

学期

课内

教学

入学毕业

教育

考试

课程

设计

学年

论文

专业认知

实习

专业

实习

思想政治

理论课实践

劳动

军事

理论

与训练

毕业

论文

(设计)

机动

小计

15

0.5

1.5

 

 

 

 

 

2

 

0.5

19

16

 

1.5

 

 

2

 

1

 

 

0.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

1

 

 

0.5

20

17

 

1.5

1

 

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

1

 

2

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 

8

1.5

20

/

0.5

 

 

 

 

8

 

 

 

 

0.5

17

合计

116

1

10.5

2

 

4

8

4

2

2

8

8

156

七、修读指导

1.本专业学生四年内须修满194学分方可毕业,其中公共能力培养课程64学分(包括普通公共课程41学分,校级选修课程8学分,校级学生能力素质拓展活动项目4学分,综合实践类课程11学分);专业能力课程114学分,发展能力课程16学分(含系级学生能力素质拓展活动项目4学分;系级必修课程4分;系级选修课程8学分)。

2.本专业学生须修完所有公共能力培养课程,取得相应学分。校级选修课程须在价值判断、交流沟通、身心调适和信息处理等每一类课程中至少选修1门课程,获得不少于8个学分,其中所有学生须修读2学分的公共艺术类课程、2学分的心理健康教育类课程和2学分就业指导类课程;校级学生能力素质拓展活动项目须在思想政治、学术科技、社会实践、个性发展、创业就业和文体艺术等六类活动项目参与2个项目,获得学分不少于4学分。

3.本专业学生须修完专业能力培养课程和发展能力培养课程,取得相应的学分。其中系级学生能力素质拓展活动项目须参与2个项目,获得学分不少于4学分。

4.本专业学生须修满全部综合实践课程,取得相应学分。

八、课程说明

(一)专业能力课程

1.形态构成

形态构成课程是艺术设计专业学生的专业能力培养必修课程之一。本课主要由平面构成、色彩构成、立体构成组成,是专业表现技法的组成部分,它主要研究平面的语言形式、物理、化学、生理学、美学、逻辑学以及在三维空间中如何将立体造型要素等相关学科理论,是艺术设计基础造型课。使学生在平面形态、色彩构成、立体构成的构成原理和方法方面得到较系统的了解和训练。学习各种线材、面材、块材的材料特性与构造,加工的方法与技巧,掌握怎样运用形式美的法则去处理各种构成要素之间的关系,掌握构成方法,研究构成美学,建立理性思维方法与现代审美思想。为以后的设计打下良好的基础。

2.设计史

设计史课程是艺术设计专业学生的专业能力培养必修课程之一。通过对中外设计历史的系统学习,使学生能够充分了解人类文明发展历程中,设计所产生的重要影响和历史意义,并对各个典型时期和重点国家、地区的设计文化风格具有较为全面的认识和理解,从中归纳掌握设计文化发展的基本规律,为设计实践打下理论基础。

3.设计学概论

本课程主要对设计理论进行论述,包括设计的基础知识和基础理论。通过教学,使学生了解设计的内涵、外延、类型、特征、本质、源流、趋势、规律、主体、研究对象、研究方法与研究现状等内容。

4.电脑辅助设计

是美国Autodesk公司开发的计算机辅助绘图软件,也是电脑设计行业所公认的操作简单、功能强大的设计制图软件,其精确的数据处理能力和高效的图形处理能力已被广泛应用于机械设计、建筑设计、城市规划、电子、冶金等诸多图形设计领域。通过学习让学生熟练掌握Auto CAD的制图工艺、流程,以建筑类模型为基础,补充室内设计制图基础,达到熟练的识图、制图水平。主要讲授AutoCAD各种功能,室内设计与工业制图标准;室内平面布局图、立面图设计;装潢施工图设计等。

3ds Max效果图表现及photo shop后期处理是环境艺术设计专业的专业表现能力的培养课程,通过本课程的学习,能够掌握适合从事室内设计效果图的制作和修饰,广告创意、平面设计与多媒体制作方面的技能,能够较熟练地在设计单位、机关以及电脑公司等企、事业单位从事图形图像处理及相关平面设计,提高就业能力。

5.图形创意

目的在于通过写生、变形、再创作,培养学生认识和创造美的能力,提高学生的创造性思维能力,摆脱习惯的思维方式,从新的角度去观察、认识、理解、表达事物。了解和运用设计的形式美法则,为视觉传达设计打下良好的创意基础。

6.版式设计

本课程的主要内容为设计视觉要素,构成要素,编排设计表现内容与形式的关系,通过系统的专业理论知识和设计技能学习,掌握版面设计的要素及其构成规律与方法以及各种应用性设计形式。掌握版面设计原则的相关技术常识和创意表现的一般规律。

7.字体设计

主要研究字体笔画、结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等。字体设计教学运用形式美的基本原理探讨字体设计的方法和规律。该课程涉及到平面构成、基础图案的相关知识,是标志设计、包装设计、书装设计、广告设计、ci企业形象设计等课程的重要基础,并产生直接影响。

8.广告摄影

本课程的主要内容为广告摄影的要求与器材、广告摄影布光基础、背景处理技术、广告摄影常见题材的拍摄等。通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作,应使学生理解和掌握传统摄影和数码摄影的一些基础知识和基本理论,基本掌握使用传统相机和数码相机拍摄照片的技巧。  

9.基础图案

是指具有实用性、适应性和审美性三重特征的,以装饰为主要目的的图形、图样设计。通过教学,应使学生了解基础图案的类型、构成与组织规律;掌握图案素材收集与图形提炼变化的基本原理和表现技法,能将自然物象变化成艺术图案形象,提高学生图案造型的归纳、夸张、变化能力。具有图案艺术的审美和表现能力。为后续设计专业教学奠定必要的理论基础、认识基础和技能基础。
     10.插图设计

重在理论了解和操作实务性。课程的主要任务包括:了解商业插图的历史和概念、变化与发展以及应用领域和表现形式;结合实际个案,灵活使用绘制工具进行商业插图的创作,着力培养学生的绘制能力、创新能力和设计能力。

11.广告设计与制作

该课程以实训为主。通过本课程的学习,使学生了解广告设计制作的全过程;了解广告的创意过程,熟悉并掌握广告设计制作的设备、制作流程,广告材料的应用与价格广告的发布流程,广告政策与安全,为学生进入社会做准备。

12.标志设计

通过教学,使学生了解标志设计的特点、概念、分类及要求。掌握标志设计的基本程序方法、形式法则、创意思路和制作要求。注重培养学生以明确简练的形象表达寓意丰富内涵的能力。

13.印刷工艺与纸材

通过本课程的学习,使学生了解印刷的沿革与发展、印刷的要素与种类,熟悉制版与排版的工艺,进行印刷与创新方面的探究,了解特种印刷的创新方法以及电脑图形设计、排版软件中和印刷相关的知识,更好地为设计创作服务。

14.书籍设计与工艺

本课程主要研究书籍设计的基本规律,了解它的历史演变、构成及现代书籍发展趋势等问题,重点掌握书籍设计的一般规律、特点与设计创作方法,结合印刷工艺、编排设计原理来进行书籍设计的综合训练;通过系列课题训练,拓展书籍设计的空间与形态,同时注重课题内容真实性,运用编排设计手法,以锻炼学生设计实践能力,强化学生的系统设计意识。

15.包装设计(一)(二)

本课程涉及到市场营销学、消费者心理学、企业形象设计、广告学等多个方面的知识内容,重点介绍了运用各类视觉元素进行包装设计的方法和过程,以及包装设计的历史、包装结构和材料、印刷工艺技术、计算机辅助设计等,同时介绍未来包装设计的发展趋势。教学目标在于通过开展理论教学,案例教学,师生共同参与的实践教学,帮助学生学习包装设计的基本原理、方法和过程,掌握计算机辅助设计的数字化技术,具备团队合作和独立设计的实际应用能力,了解现代包装设计的理论研究成果。

16.网络媒体设计

本课程主要讲授网站建立与管理技术、网页设计与制作知识、网页制作工具的使用方法、网页设计技术的综合应用。课程的教学目标是培养学生全面掌握网站建立、管理、发布技术;掌握网页设计与制作技术;掌握通过网络发布、传播各种多媒体信息技术,培养网站开发与网页制作的能力。

17.VI设计

培养学生以现代设计观念与企业管理理论,系统地塑造企业形象,以视觉符号的标志或品牌为发展中心,进行良好而有规划的视觉设计。课程主要讲授CI的构成要素,VI的市场调研,VI视觉基本要素和应用要素的设计方法等。基本理论的讲授后学生进行市场调研,在调研中对企业的视觉识别设计进行定位分析,找出视觉识别设计中存在的问题和解决方法。

18.UI设计

培养学生应对移动媒体设计的大量需求,主要对苹果iOS、安卓Android、微软windows phone移动操作系统的设计应用;移动设备用户界面如智能手机、iPad等终端的设计;移动设备常用程序开发应用进行系统教学。系统讲授UI设计的规范、工作流程、项目管理。

19.动画概论

具有广泛的实用性。是学生学习动画专业知识的入门课程,也是相关专业本科生选修动画方向时的启蒙课程。该课程通过讲授与影片观摩全面而概括地向学生传授动画相关的基础理论知识。动画是活动的、赋予生命的图画,同电影一样属于视听艺术范畴。本课程主要对动画的起源与定义,动画的基本特征,动画片的创作原理,动画片的创作方法,动画的发展及动画重点国家,动画创作者的素质与素养,动画影片赏析等内容进行介绍;使学生对动画艺术有一个清晰和全面的了解。

20.视听语言

主要是讲解电影电视的语言规律。主要内容包括电影及动画的简介、视听语言概论及镜头的基本概念,剪接技巧,画面和声音的关系等基本的电影语言语法。讲解电影电视的语言规律。通过学习,使学生了解视听语言的构成体系,语法系统和构成特点,掌握视听艺术的艺术规律,掌握作为一种特殊的语言的独特魅力,掌握分析影片的基本法则。使学生掌握影视语言语法特点和构成体系和分析影片的基本法则。

21.故事脚本与分镜头设计

课程是研究如何在影视动漫脚本创作这一环节中,运用影像思维和语言,艺术地将影视动漫元素展现于案头,最终成为适用于拍摄、制作的剧本。主要通过研究编剧理论知识、剖析优秀影视剧本结构特征,鉴赏大量优秀影片剧本案例,要求学生掌握影视剧创作、改编的规律,培养学生形成正确的影视动漫时空观念并较熟练地掌握剧本创作方法,重点帮助学生正确认识影视动漫的笔法与章法特征,采用现代化教学理念和手段,注重培养学生的实际创作能力。结合试听语言进行分镜绘制。

22.场景设计

主要教学内容为动画片场景绘制的方法,了解动画场景设计在动画创作中的作用。通过场景专业理论知识学习,研究动画场景应用的方法和手段,使学生学习并掌握场景概述、场景的构思方法、场景的空间、色彩、光影、道具、材质、透视及分镜头的制作。

23.角色设计

是从事动画及漫画、游戏、插画等相关行业所必须掌握的知识与技能。课程衔接了前期造型基础、剧本写作课程和后期的运动规律、综合创作。通过讲述了角色设定与设计思维;角色设计与造型;角色设计与角色塑造;角色设计流程与表现;卡通艺术的创意;动画角色设计的教与学;卡通经典角色图例欣赏等内容。使学生能了解角色设计专业理论,进行角色设计创作及角色实物模型制作。

24.运动规律

主要讲授物体的运动规律、人和动物的运动规律等内容。要求学生通过课程的学习掌握动画运动规律的基本原理和具体应用,把握从基本物体运动原理到人和动物的基本运动规律。

25.分镜头设计

从编导的角度去研究镜头画面的内在规律及表现手法。要求通过观摩影片和深入分析影片的艺术创作手法,深入学习镜头的表现方法,使学生系统掌握动画镜头画面的运用以及多种表现手段,能用“绘画”方式表现影视动画内容,形成自己独到语言,掌握动画镜头画面的运用以及多种表现手段。

26.Flash动画

学习flash绘制角色、道具和背景的方法,学习flash模拟电影镜头的常用技法,重点讲解在flash里面制作角色动画、自然动画的方法。使用flash来实现前面所学的动画运动规律,通过理论讲解,实例分析,现场制作演示及上机练习的过程,让同学们迅速掌握使用flash制作较为复杂的角色动画,表情动画,特效动画(烟雾,云,爆炸,水流等),镜头动画等卡通动画所需要的基本要素。

27.摄影

主要学习摄影基础,摄影构图用光、等技术问题。与视听语言、分镜头设计等课程有紧密联系,通过对摄影知识的学习与实训,使学生了解掌握摄影的基础知识,掌握摄影的基本技术,使学生能够独立完成拍摄活动,独立完成定格动画拍摄技巧的掌握。

28.影视摄像

与视听语言、分镜头设计等课程有紧密联系,通过对摄像知识的学习与实训,使学生了解掌握摄像的基础知识,掌握摄像的基本技术,使学生能够独立完成拍摄活动,为后面的课程中的专业学习提供更加有效的条件。

29.影视后期与特效

主要学习Adobe Premiere Pro进行视频剪辑的基础知识与技能,以及使用After Effects进行合成与特效制作的技巧。结合国内外优秀影视作品制作方式的分析,让学生对后期合成有一个正确的概念认识,了解后期合成在作品完成阶段的重要性;认识电脑特效的基本原理,掌握后期合成、动画、调色、蒙版、抠像、特效、字幕、影片采集、剪辑制作、音视频处理等基本技术;熟悉后期合成的一般过程,系统掌握影视动画的剪辑技术、镜头语言、制作影片所需的完整制作流程等;丰富学生动画表现手段,提高影片制作技巧。

30.三维建模与材质

主要讲解三维软件的基本操作、物体的创建和编辑、简单的多边形建模。重点让同学们掌握三维软件的思维方式,掌握基本的建模流程和命令以及常用的建模技巧,为三维动画打基础。

31.三维材质与灯光

主要讲解三维软件的基本操作、物体的创建和编辑、简单的多边形材质贴图。重点让同学们掌握三维软件的思维方式,掌握基本的材质与灯光设定命令以及常用的布光技巧。最后在材质贴图阶段主要讲解材质贴图和uv之间的关系,掌握简单的uv编辑技巧,掌握基本的颜色贴图,凹凸贴图和高光贴图的基本方法和流程。为后续三维课程的学习打下基础。

32.数字雕刻

本门课程为专业主干课程。数字雕刻在最近几年发展极为迅速,在游戏和影视制作中使用数字雕刻技术可以把画面效果和精度提高到前所未有的高度。本课程主要讲授zbrush这款数字雕刻软件的基本使用方法,重点讲解zbrush的雕刻,z球的创建于编辑,dynamesh 的使用,subtool的使用等,以及使用数字雕刻软件对人体结构的讲解。通过本门课程的学习可以让学生了解当前游戏行业和影视制作行业中数字角色的创作基本手段和方法,也可以提高同学们造型能力,掌握人体结构。为后续课程的深入学习打下基础。

33.数字插画

本课程主要讲解两大内容,一是photoshop在数字插画创作中的运用,主要讲解在数字插画创作中常用的photoshop功能,如图层,常用的快捷键和自定义快捷键的方法,常用调色命令,自定义适合绘画的笔刷等等,属于软件操作技巧的知识。另外一部分内容就是插画创作的本身,重点讲解光影,色彩,构图,视觉中心等等在创作中需要重点注意的内容,以理论讲解加绘画演示为主使用photoshop讲解这些绘画理论知识。教授学生创作插画的基本流程和方法,掌握能够分析和学习优秀作品的能力。为后续的独立创作打下基础。

34.联合作业(一)

主要指导学生把以前所学的知识“化零为整”,综合在一起,以动画为主要形式,对某一题材进行创作实践。通过本课程,将动画前期制作流程如分镜设计、剧本设计、试听语言等课程进行综合完成动画前期制作。使学生熟练掌握动画短片创作的前期整个流程,了解动画前期创作每个阶段的内容要求,以及每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法等知识,培养学生的知识整合能力以及独立制作能力。

35.联合作业(二)

主要指导学生把以前所学的知识“化零为整”,综合在一起,以动画为主要形式,对某一题材进行创作实践。通过本课程,将动画中期制作流程如运动规律、角色造型、场景设计等课程进行综合完成动画中期制作。使学生熟练掌握动画短片创作的中期整个流程,了解动画中期创作每个阶段的内容要求,以及每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法等知识,培养学生的知识整合能力以及独立制作能力。

36.联合作业(三)

主要指导学生把以前所学的知识“化零为整”,综合在一起,以动画为主要形式,对某一题材进行创作实践。通过本课程,将动画后期制作流程如剪辑处理、后期特效制作等课程进行综合完成动画中期制作。使学生熟练掌握动画短片创作的后期整个流程,了解动画后期创作每个阶段的内容要求,以及每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法等知识,培养学生的知识整合能力以及独立制作能力。

37.材料动画

课程内容通过对各种材料,如布偶、粘土等材料进行试验动画创作,结合摄影基础课程,同时借鉴大量国内外成功的试验动画案例进行创作。母体为了开发学生的创意思维与材料应用的掌握。使学生系统地了解动画各种类型的表现技法。

(二)发展能力课程

1.美学

帮助学生正确地理解和掌握美学的基本知识、基本观念和基本思想,理解和思考美的理论难点,学会运用美学知识、美学观念、美学思想于艺术欣赏和日常的审美活动,从美学理论与中西方美学史的角度,将自然美学、人生美学、哲学美学、社会美学、艺术美学结合起来,引导学生进入诗意美学的生动殿堂,学会用诗意的审美的眼光看世界,用诗意的审美的态度看人生,用诗意的审美的思维去写作和思考,引入中西方杰出美学家的个案,引发精神的共鸣和思想的碰撞,在浪漫的大学时代培养起美学的修养和审美的情怀。

2.民间雕刻工艺学

它的开设旨在强化学生的专业精神,注重学生的艺术实践能力和专业创新能力的培养,通过专业理论知识学习和实用技能训练,使学生了解立体造型特点,掌握三维的立体观察方法和表现方法,了解材料性能,掌握民间传统雕刻工艺的制作程序和方法,具备独立进行传统技艺设计和制作的能力。

3.民间编织工艺学

该课程以实训为主,通过讲授与实践相结合的学习方法,让学生了解编织的起源发展、主要分类和制作程序及对人们现代生活的影响。培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识,使学生认识到民间编织工艺的巨大价值,继而热爱它、学习、传承和发展它。

4.装饰企业营销策略

课程研究现代装饰企业消费特色,顾客需求和市场细分、竞争状况、制定符合企业自身发展的设计、材料、施工、价格、渠道和促销策略,满足消费需求。通过本课程的学习,学生掌握营销策划的基础理论和技能知识,了解装饰行业的发展现状和竞争状况,学会针对顾客需求和市场竞争进行企业市场定位,掌握产品、价格、渠道、促销和竞争策略,制定高效的营销策略,使企业获得长足发展。

5.装饰工程标书制作

主要介绍装饰工程招投标方式,装饰工程标书的作用、内涵及主要构成,结合装饰市场实际情况研究,顾客需求和市场细分、来分析不同标书的差异性。通过本课程的学习,让学生了解装饰标书的作用,装饰工程标书的主要组成内容、根据所学的专业知识,结合项目部实际项目制作标书一本。

6.主题动画短片

主要指导学生把以前所学的知识“化零为整”,综合在一起,以动画为主要形式,对某一题材进行创作实践。通过本课程,使学生熟练掌握动画短片创作的整个流程,了解动画创作每个阶段的内容要求,以及每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法等知识,培养学生的知识整合能力以及独立制作能力。

7.动漫衍生产品设计

课程内容通过结合前期的动画短片创作,借鉴大量国内外成功的案例进行动漫衍生产品学习和设计与开发,使学生系统地了解动漫衍生产品的营销思路和方法。本课程为即将就业的大四学生拓宽了就业领域,为动漫、游戏设计营销公司、动画设计制作公司、玩具设计制作公司等单位,培养具有扎实美术基础,熟练掌握相关动漫角色商业开发、玩具设计、绘本创作等应用型、复合型、创新型高级专门人才。

8.企业管理

企业管理是研究企业管理活动的基本理论、基本规律和一般方法的科学,随着市场竞争的加剧和现代企业制度的逐步建立,加强企业管理是我国企业面临的十分紧迫而重要的任务。因此,通过本课程学习使学生掌握现代企业管理的基本理论、基本原理和方法,了解当今企业管理的新思想、新方法、新趋势,培养学生的基本管理素质和管理能力,以应用于企业管理实践,具有十分重要的意义。

9.社交礼仪

本课程介绍了人们在政治、经济和文化交流活动中,以及在生活、学习和工作中应掌握的礼仪规范,从应酬、通联、个人交往、聚会、餐饮和公共礼仪等方面详细讲述礼仪的禁忌及要求,可帮助学生全面了解社交礼仪的各个方面,提升企业形象与个
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