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环境设计专业人才培养方案
[ 作者: 艺术设计系   出自:    发表时间: 2014-06-01   点击: 1605 ]

 

专业编码:130503

 

一、培养目标

培养德智体美全面发展,具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质,掌握艺术设计专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有艺术设计与创作方面的知识和能力以及较强的实践能力、适应能力和创新意识,能胜任环境艺术设计相关工作的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质:

(一)对学生的公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的法制观念,良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力,通过大学英语应用能力水平考试。

3.掌握计算机文化基础知识和基本技能,通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质,养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能,至少通过一项职业资格认证。

(二)对学生的专业能力方面的要求

1.具有掌握环境艺术设计专业所需的基本理论和基本知识,包括环境艺术设计程序与方法、施工技术等方面的能力。

2.具有环境艺术设计学科的创作方法,具备独立进行环境艺术设计实践及研究的基本能力。

3.具有掌握和运用现代技术,特别是多媒体、网络技术以及专业现代化技能的能力。

4.具有较强的建筑识图和绘图能力,尤其是识别建筑施工图的能力。

5.具有了解与环境艺术设计学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及环境艺术设计学科的新成果,具有一定的自学能力和创造能力。

(三)对学生的发展能力方面的要求

1.较好的了解本专业的现状,能够洞察专业相关领域发展趋势,具备室内设计、室外环境设计、家具设计、室内陈设设计相关工作的基本能力。

2.具有掌握环境艺术设计所必需的专业知识和技能,具有较高的美学修养。

3.具备运用相关建筑装饰材料和施工工艺的能力。

4.通过实际项目的运行、操作,具备良好的设计实践经验和动手能力。

5.能够融会贯通灵活运用相关专业知识,熟练运用电脑辅助设计,具备较强的行业适应能力和融合能力。

6.通过创业课程的学习,使学生具备良好的创业精神和创业诉求,具有一定的创业能力。

7.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法,实际工作的能力。

三、学制、学时、学分与学位

学制:四年

学时:2528

学分:191.5

学位:艺术学学士

四、课程设置与教学进程计划表

1、公共能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认证

价值

判断

能力

思想道德修养与法律基础

2

30

30

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国近现代史纲要

1

16

16

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论

4

68

68

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

马克思主义基本原理

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

形势与政策

2

(30)

(30)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思想政治理论课实践

4

(68)

 

 

(68)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

价值判断能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

价值判断能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交流

沟通

能力

大学英语(一)、(二)、(三)、(四)

16

260

260

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

中国文化与历史

2

32

32

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

交流沟通能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交流沟通能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

身心

调适

能力

大学体育与健康(一)、(二)

2

60

 

60

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

健康运动项目训练(一)、(二)、(三)

3

(90)

 

 

(90)

 

 

 

 

 

 

 

职业生涯规划与创业就业指导

2

(38)

(38)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

军事训练与安全教育

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

劳动技能训练

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

身心调适能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

身心调适能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息

处理

能力

计算机文化基础(艺)

2

32

32

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机操作训练(艺)

2

32

 

32

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

高级语言程序设计(ACCESS)

2

34

34

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

高级语言程序设计训练(ACCESS)

2

34

 

34

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

信息处理能力素质拓展活动项目(选修)

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息处理能力培养校选课程

2

(32)

(32)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小  计

64

1122

702

126

294

8

13

14

6

 

 

 

 

 

 

 

注:①能力素质拓展活动项目包括青年马克思主义者培养工程、大学生德育实践、“科技·读书”节、“挑战杯”竞赛、大学生辩论赛、大学生演讲比赛、职业技能拓展训练营、大学生创业训练营、校园文化艺术节和大学生艺术展演等项目,每个活动项目基本学分为2学分,每个学生应当参与2个项目,获得学分不少于4学分。

②每个学生必须在每一类校级选修课程中选修1门课程共获得不少于8个学分方可达到选修要求,其中必须选修1门公共艺术类课程、1门心理健康教育类课程和1门自然学科类课程。

③各专业要根据专业需要开设相应的高级语言程序设计及其训练课程,该课程原则上由计算机科学与技术系开设。


2、专业能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

专业

方向

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考查

认证

 

环境

艺术

(室内

方向)

造型基础

7

120

16

104

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计色彩

3.5

60

8

52

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

形态构成

6.5

108

16

92

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

制图与识图

4

72

16

56

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

设计史

2

32

26

6

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计学概论

2

32

26

6

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

25

424

108

316

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(室内设计

 方向)

手绘表现

6.5

108

8

100

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

透视学

1.5

28

28

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

电脑辅助设计(一)

7

144

12

132

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

电脑辅助设计(二)

4

72

8

64

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

专业写生

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(思维创意训练)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(专业综合设计)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

23

420

56

296

(68)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(室外环境

设计

方向)

手绘表现

6.5

108

8

100

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

沙盘模型

3.5

60

8

52

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

电脑辅助设计

7

108

8

100

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

专业写生

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(思维创意

训练)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程设计(专业综合设计)

1

(17)

 

 

(17)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

21

344

24

252

(68)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(室内设计

  方向)

 

室内设计原理

8.5

144

24

120

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

人体工程学

1.5

28

28

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

室内陈设设计

3.5

60

12

48

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

公共空间设计

8

132

24

108

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

展示设计

6

96

24

72

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

灯具与照明

2

36

12

24

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

专业调研

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业实习

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业设计

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答辩

小计

49.5

802

124

372

(306)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

环境

艺术

(室外环境

设计

 方向)

 

中外园林史

2

32

32

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

景观生态学

2

32

32

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

观赏植物学

4

60

24

36

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

景观设计原理

4

72

24

48

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

装饰雕塑

4

60

8

52

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

种植设计

4

60

12

48

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

景观设计初步

4

72

12

60

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

居住区景观设计

6

96

16

80

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

专业调研

2

(34)

 

 

(34)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业实习

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业设计

8

(136)

 

 

(136)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答辩

小计

50

790

160

324

(306)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

环境

艺术

(室内

设计

  方向)

 

建筑设计与结构

3

48

40

8

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

装饰材料与工艺

3

48

16

32

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

装饰工程预算

4

60

30

30

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

给排水设计与施工管理

2

36

12

24

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

墙面涂饰

2

32

 

32

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

小计

14

224

98

126

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

环境

艺术

(室外

 环境

  方向)

 

景观工程与技术

6

96

34

62

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

景观建筑设计

6.5

108

34

74

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

景观工程施工组织与管理

2

32

20

12

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

景观施工图设计训练

4

72

8

64

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

景观工程预结算

2

36

12

24

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

小计

20.5

344

108

236

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、发展能力培养课程模块

能力

类别

能力

培养

目标

课 程 名 称

学分

学   时

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认证

 

(必修)

企业管理

2

34

34

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

社交礼仪

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

4

68

68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家具设计

(室内设计方向)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

装饰工程项目管理能力拓展

(室内设计方向)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

小计

4

(72)

 

 

(72)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

景观工程综合能力拓展

(室外环境设计方向)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

景观工程项目管理能力拓展

(室外环境设计方向)

2

(36)

 

 

(36)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

小计

4

(72)

 

 

(72)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(选修)

中外建筑赏析

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

美学

2

34

34

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

中外美术作品鉴赏

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

园林美学 

2

34

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

8

134

136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(选修)

营销心理学

2

34

34

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

工程经济学

2

34

34

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

工程招投标

2

34

34

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

工程建设法规

2

34

34

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

小计

8

136

136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:(1)发展能力培养课程模块中的设计思维能力模块为系级学生能力素质拓展活动项目(每个学生应当参与2个项目,获得学分不少于4学分);

(2)发展能力培养课程模块中的设计审美能力模块和设计营销能力模块为选修模块,每个学生任选其中一个模块,修满8学分。

(3)上面表格内的学分、综合实践学时小计未计入系级学生能力素质拓展活动项目,最后总表再计入。

五、学时、学分构成表

课程

类别

公共能力培养课程

专业能力培养课程

发展能力培养课程

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

学时数

1122

702

126

294

1870

386

1110

374

276

204

 

72

学分数

64

43

6

15

111.5

23

66.5

22

16

12

 

4

百分比

34.33%

21.48%

3.86%

9.00%

57.22%

11.81%

33.97%

11.44%

8.45%

6.24%

0.00%

2.20%

总学时

3268

课内教学

2528

理论教学

1292

实验实训

1236

综合实践

740

总学分

191.5

课内教学

150.5

理论教学

78

实验实训

72.5

综合实践

41

实践教学学时占总学时比例

60.47%

实验实训学时占总学时比例

37.83%

综合实践学时占总学时比例

22.64%

六、四年课程时间分配表(单位:周)

学期

课内

教学

入学

毕业

教育

课程

设计

学年

论文

专业

认知

实习

专业

实习

思想政

治理论

课实践

军事

理论

与训练

毕业

论文

(设计)

15

0.5

1.5

 

 

 

 

 

2

 

0.5

19

16

 

1.5

 

 

2

 

1

 

 

0.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

1

 

 

0.5

20

17

 

1.5

1

 

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

1

 

2

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5

20

17

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 

8

1.5

20

/

0.5

 

 

 

 

8

 

 

 

 

0.5

17

合计

116

1

10.5

2

 

4

8

4

2

2

8

4.5

156

七、修读指导

1.本专业学生四年内须修满191.5学分方可毕业,其中公共能力培养课程64学分(包括普通公共课程41学分,校级选修课程8学分,校级学生能力素质拓展活动项目4学分,综合实践类课程11学分);专业能力课程111.5学分,发展能力课程16学分(含系级学生能力素质拓展活动项目4学分;系级必修课程4分;系级选修课程8学分)。

2.本专业学生须修完所有公共能力培养课程,取得相应学分。校级选修课程须在价值判断、交流沟通、身心调适和信息处理等每一类课程中至少选修1门课程,获得不少于8个学分,其中所有学生须修读2学分的公共艺术类课程、2学分的心理健康教育类课程和2学分自然科学类课程;校级学生能力素质拓展活动项目须在思想政治、学术科技、社会实践、个性发展、创业就业和文体艺术等六类活动项目参与2个项目,获得学分不少于4学分。

3.本专业学生须修完专业能力培养课程和发展能力培养课程,取得相应的学分。其中系级学生能力素质拓展活动项目须参与2个项目,获得学分不少于4学分。

4.本专业学生须修满全部综合实践课程,取得相应学分。

八、课程说明

(一)专业能力课程

1.形态构成

本课主要由平面构成、色彩构成、立体构成组成,是专业表现技法的组成部分,它主要研究平面的语言形式、物理、化学、生理学、美学、逻辑学以及在三维空间中如何将立体造型要素等相关学科理论,是艺术设计基础造型课。使学生在平面形态、色彩构成、立体构成的构成原理和方法方面得到较系统的了解和训练。学习各种线材、面材、块材的材料特性与构造,加工的方法与技巧,掌握怎样运用形式美的法则去处理各种构成要素之间的关系,掌握构成方法,研究构成美学,建立理性思维方法与现代审美思想。为以后的设计打下良好的基础。

2.设计史

本课程是艺术设计专业学生的专业能力培养必修课程之一。通过对中外设计历史的系统学习,使学生能够充分了解人类文明发展历程中,设计所产生的重要影响和历史意义,并对各个典型时期和重点国家、地区的设计文化风格具有较为全面的认识和理解,从中归纳掌握设计文化发展的基本规律,为设计实践打下理论基础。

3.设计学概论

本课程主要对设计理论进行论述,包括设计的基础知识和基础理论。通过教学,使学生了解设计的内涵、外延、类型、特征、本质、源流、趋势、规律、主体、研究对象、研究方法与研究现状等内容。

4.手绘表现

本课程主要详细介绍手绘效果图的画法,通过该课程的学习,使学生了解手绘效果图不同的表现手法与步骤,提高鉴赏能力和空间想象力,加强画面意识。并使学员掌握一至二种快速简便的表现方法,在设计工作中能准确而快速地表达设计构想,加深学生对空间的视觉艺术关系、透视结构变化、色彩、光感、质感、形态艺术化再造规律的理解,使学员的手绘效果图能够充分反映设计理念、空间整体形态、时代特征、不同艺术风格,并在短时间内使学员的手绘速度、徒手表现能力达到飞跃性的提高。最后让学员独立完成室内设计的手绘效果图,表现室内气氛,陈设,灯光,装饰材料和色彩等,达到真实反映设计意图和设计主题的目的。

5.制图与识图

本课程主要讲述建筑制图基本理论,基本方法和基本技能,使学生通过本课程的学习能够基本建筑装饰制图基本理论和方法,了解建筑制图各种符号及规范。并学会用借助工具徒手制图。为接下来的专业学习奠定基础。

6.透视学

本课程主要讲授东西方透视规律,包括焦点透视中的平行透视、成角透视等透视规律和东西方散点透视规律,运用室内外效果图、3D新媒体、影视等作品的图片及影像分析并理解透视法则。为进一步进行专业学习打好基础。

7.电脑辅助设计

本课程主要介绍美国Autodesk公司开发的计算机辅助绘图软件,也是电脑设计行业所公认的操作简单、功能强大的设计制图软件,其精确的数据处理能力和高效的图形处理能力已被广泛应用于机械设计、建筑设计、城市规划、电子、冶金等诸多图形设计领域。通过学习让学生熟练掌握Auto CAD的制图工艺、流程,以建筑类模型为基础,补充室内设计制图基础,达到熟练的识图、制图水平。主要讲授AutoCAD各种功能,室内设计与工业制图标准;室内平面布局图、立面图设计;装潢施工图设计等。

3ds Max效果图表现及photo shop后期处理是环境艺术设计专业的专业表现能力的培养课程,通过本课程的学习,能够掌握适合从事室内设计效果图的制作和修饰,广告创意、平面设计与多媒体制作方面的技能,能够较熟练地在设计单位、机关以及电脑公司等企、事业单位从事图形图像处理及相关平面设计,提高就业能力。

8.室内设计原理

本课程主要讲述室内设计原理,是环境艺术设计专业方向中的重要的理论基础课,本课程的主要内容:室内设计概述、室内设计的内容、分类和方法步骤、室内设计的依据、要求和特点、室内空间组织和界面处理、室内照明、色彩与材质、室内绿化与庭园、室内设计的风格与流派。通过本课程的教学,使学生掌握室内设计的基本概念、设计原则、设计方法、设计要素等方面的原理,同时结合初步课题设计实践,掌握室内设计原理的内容,为以后的室内设计其他课程深入学习打下坚实的理论与设计基础。

9.人体工程学

本课程主要探讨人与环境尺度之间的关系,学习人体科学的观点、方法并与有关的技术学科相结合,让学生理解人机界面的设计,内容包括人机工程学的基本原理和研究方案,人体测量、动作与行为、视觉、照明与色彩等问题。

通过该课程的系统学习,学生不仅能掌握环境艺术设计领域有关“人—机—环境”最优化的知识,提升专业设计的科学性,为其今后的专业发展奠定科学的方法论基础。而且可以在今后的设计实践中,使得室内设计、建筑设计、环境设计更加人性化,以人为本,创造舒适、合理的室内、外环境空间。

10.:室内陈设设计

本课程主要介绍室内色彩的基本概念、特点和搭配技巧,色彩运用于室内设计产生的视觉效果;室内陈设物的分类、风格和设计方法,辅以大量精美的家具图片,形象直观地展示了陈设的造型、色彩和材质;室内陈设品的分类和设计形式,主要从灯具、织物和工艺品三个方面进行深入讲解陈设品的手绘表现技巧。以理论讲解为线索,配合大量图片资料和手绘设计稿,使学生能形象直观地掌握室内色彩的搭配技巧,以及家具和陈设品的布置方法和表现技法。

11.公共空间设计

本课程主要传授公共空间的基本概念及其发展、类型和今后的发展趋势。通过学习使学生了解公共空间的概念及发展过程,对公共空间分类的依据与方法以及主要类别有一个深层次的了解。同时让学生掌握公共空间设计原理、不同类型的公共空间施工和材料、管理等内容。培养学生掌握整体论的思想方法与认知过程,使学生建立起从事公共空间设计的兴趣,并诱导学生对理论与现实问题进行独立思考。

12.展示设计

本课程是为各种目的的展示活动提供环境及视觉设计的专门学科,涉及博物馆陈列、展览会、商店陈设以及各种团体的发布、演示活动等。它既是一门空间与场地的规划艺术,又是关于视觉传达的艺术。它是艺术设计学科的重要专业课程,是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。通过本课程的教学,使学生了解展示设计基本知识和基本理论;掌握从总体设计、平面布局、色彩设计、展示环境、道具装置等与展示相关的内容的基本原理;熟悉展示设计和相关学科的联系,提高学生展示设计意识,培养学生具有一定地运用所学知识进行展示策划设计的能力,提高学生的思维能力和设计能力,为未来从事专业设计研究奠定基础。

13.灯具与照明

本课程主要介绍照明的基本知识及室内照明设计基本原则和程序。要求学生清楚室内照明的种类正确选择相应的灯具,掌握基本技能(独立的识别、绘制电气图)培养学生根据基本理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力做到理论联系实际,培养设计综合能力。

14.建筑设计与结构

本课程主要讲述建筑设计基本理论,基本方法和基本技能,使学生通过本课程的学习能够基本掌握民用建筑设计的基本理论和方法,并了解一般民用建筑构造的理论和方法。提高学生对建筑设计的欣赏能力、想象能力,培养学生独立进行建筑造型、空间设计能力。学会应用建筑的平面基本元素、功能关系、流线关系、形体造型,进行空间组织,能设计出常见的建筑,同时进行多方案的比较。并学会用徒手草图、工具草图表现建筑方案的能力。

15.建筑材料与工艺

本课程主要讲述如何采用适当的材料和正确的施工工艺对室内进行装饰与布置,进而营造美观、实用、具有整体效果的室内环境。装饰材料与施工工艺是否技术先进、经济合理和美观实用决定着室内设计意图能否最终得以实现。课程主要内容:装饰材料基本知识、装修材料与施工工艺、材料应用与欣赏。通过本课程的教学,使学生了解和掌握装饰材料的类别、性能、功能基本知识,掌握室内装修工程的施工工序、施工工艺及常用的施工工具等知识,提高学生的装修工程防火意识和无障碍装修设计的必要认识。

16.装饰工程预算

本课程主要介绍装饰工程定额原理,它具有涉及面广和实践性强等特点,它在于培养学生具备的知识,掌握测定建筑装饰工程量,编制建筑装饰工程概预算的基本知识。本课程的基本要求是通过课程的讲授、参观、现场教学,专题讨论,作业练习等使学生能够独自完成一套装饰工程预算书的编制。为今后的工作打好扎实的基础。

17.装饰工程项目管理

本课程主要介绍如何实现设计意图,完成从“图”到“产品”的过程。过本课程的教学,带领学生研究建筑装饰工程中常用的施工工艺。施工方法及施工项目管理的一般规律,综合运用有关学科的基本理论知识,解决建筑装饰施工中的实际问题,做到学以致用,能抓住装饰施工中的主要问题和施工组织管理中的主要矛盾,确保工程质量,工期及工程成本达到要求,严格履行施工合同,提高企业市场竞争力,以实现培养应用型人才的总目标。

18.给排水设计及施工管理

本课程是系统介绍给排水工程设计与施工管理,内容包括给排水工程基础知识;给排水设施与材料;给水排水工程制图要求与制图方法;建筑给水系统设计;建筑排水系统设计;污水处理系统设计;水泵与水泵站;给水排水工程结构;给水排水工程施工组织与管理等。通过本课程的系统学习使学生基本了解与掌握建筑给排水的基本原理和设计规范要求,具备常规的给排水系统设计与施工管理能力,为室内外设计与施工管理服务。

19.墙面涂饰

本课程是为室内环境设计市场需要而开设的专业课。通过本课程的学习,使学生了解墙面涂饰的种类及制作流程;通过学习与训练,熟悉并掌握市场研究、市场调查、墙面涂饰的制作材料、墙面涂饰创意等各个环节的知识,并根据市场调查和设计营销的原理进行社会实践与运用,为室内设计整体营销服务。

20.观赏植物学

   本课程全面讲授观赏植物的概念、功能作用、资源、分类、应用等特点,其目的是让学生对观赏植物有较全面的了解。通过本课程的教学,使学生了解观赏植物的概念、我国观赏植物资源和特点、气候型划分、观赏植物的分布、栽培简史、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识;掌握观赏植物分类及应用的基本理论和方法;使学生对观赏植物美化环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。让学生用尽短的时间对极其庞杂的观赏植物有一个总体的把握,为学生继续学习种植设计、植物配置、城市绿地规划、旅游绿地的规划与管理、花卉育种、花卉种苗生产、切花和盆花生产、插花等专业课程奠定坚实的理论和实践的基础。

    21.景观设计初步

   本课程主要讲授使用各种绘图仪器,国家制图标准,投影概念,运用投影的理论与方法,绘制平、立、剖面图和轴测投影图等图样,透视和阴影的原理,绘制建筑阴影和透视图,园林素材的画法,园林构图艺术法则、园林风景艺术、园林空间艺术、色彩构图艺术、园林山水地形艺术、园林叠石艺术及园林道路布局艺术等主要理论知识。能综合应用已学过的园林制图知识,绘制各种园林工程设计图,通过园林艺术课程的理论和实践教学活动,使学生掌握园林美的特征、并通过园林实地景观分析、实测和园林景观艺术布局的实践练习,进一步提高学生对园林风景构图的基本原理及园林各造景要素设计艺术理论的认识。为后续课程《园林规划设计》、《城市绿地的规划设计》、《园林工程》及《园林建筑设计》等的学习奠定一定基础。

22.居住区景观设计

  本课程主要讲述居住区景观的设计包括对基地自然状况的研究和利用,对空间关系的处理和发挥,与居住区整体风格的融合和协调。包括道路的布置、水景的组织、路面的铺砌、照明设计、小品的设计、公共设施的处理等等。

23.中外园林史

  本课程主要介绍我国先秦、两汉时期园林; 魏、晋、南北朝时期园林;隋、唐时期园林; 宋、元、明、清初时期园林;清中叶、清末园林时期园林。国外古代园林:中世纪欧洲园林、伊斯兰园林、意大利园林、法国园林、英国园林。国外近代园林:日本园林。了解世界上园林产生与发展,以及园林与当时社会经济、自然科学、工程技术、文化艺术发展的内在联系,应具备建筑史及通史等方面的基础知识。熟悉各历史时期园林创作的艺术与理论,掌握园林代表作品的内容和形式、艺术构思、总体布局、构图的形式美等特点。课程的目的是向学生介绍中西园林中具有代表性的优秀案例,使其在熟知的基础上近一步理解与掌握上述案例产生条件与历史背景,深刻理解中西园林与人类历史与文明演进的相互关系,从而使其更好地理清中外园林发展的历史脉络,同时引导学生思考在当今的环境下怎样设计出真正具有时代精神的新时期作品。

24.装饰雕塑

本课程主要让学生通过对装饰雕塑中一系列基本知识掌握和对课程中一些重要雕刻技能的实践学习,使他们了解现代装饰雕塑和环境之间的有机联系,以适应现代社会发展和城镇建设以及室内外环境装潢设计的需要。

(二)发展能力课程

1.景观工程预结算

  专业发展能力培养课程,课程内容包括景观产业,基本建筑法,投标程序,建筑合同标准,景观设计服务合同,景观养护合同,景观建设合同,合同说明书,违反合同与补救措施,估算程序,投标估算,劳动力成本估算,设备成本估算,材料和分包合同成本估算,管理费用,成本、偶然费用与利润,项目时间表,财务和成本会计,现金流量会计,机械设备扣押权,保险与契约,公司管理与计划。通过学习,使学生掌握如何进行景观项目招/投标,如何概算景观项目成本,掌握具体进行招/投标的程序、步骤、合同准备与合同内容,以及应用财务会计方法监测工程项目施工的动态成本。

2.工程招投标

专业发展能力培养课程,课程内容包括装饰工程、园林工程建设的内容,园林工程施工的招标与投标,工程承包合同的管理。通过学习,培养学生掌握工程造价、会计学、工程招投标与合同管理学基本理论与方法,掌握工程造价确定、控制与管理,工程招投标程序及合同管理能力,为学生毕业后从事招投标工作奠定基础。

3.景观工程施工组织与管理

专业发展能力培养课程,课程内容包括景观绿化工程概述、景观绿化工程招投标、景观绿化工程施工组织与管理、景观绿化工程监理、景观绿化工程竣工验收与质量评定。通过学习,培养学生掌握景观工程施工的基本理论和专业知识,能从事环境景观施工组织设计、建筑小品施工组织设计及施工技术处理与施工管理。

4.装饰工程项目管理能力拓展

专业发展能力培养课程,课程内容包括1、投标、签约管理;2、施工准备管理;3、施工阶段日常管理;4、验收、交工、结算管理;5、售后服务管理。在五个阶段中,要做好计划、信息、质量、技术、劳动、材料、成本等的管理。通过学习,培养学生在从事项目管理的工作中能够运用系统工程理论、观点和方法,进行有效的预测、计划、决策、组织、协调、控制等系统的、科学的管理,实现预计的经济效益,达到预期的效果,表达业主的意图,体现装饰的文化艺术效果和商业要求。

5. 营销心理学

专业发展能力培养课程,课程内容包括顾客的个体心理、顾客的群体心理、商品与顾客心理、营销场景与顾客心理、现场销售与顾客心理、服务于顾客心理、人员推销与客户心理、广告与顾客心理。通过学习,让学生了解营销心理学的概念、基本理论,消费者的心理活动和个性特征等一般规律,对在心理学基础上形成的营销行为学有交完整、准确的认识。

6. 工程经济学

专业发展能力培养课程,课程内容包括投资的基本概念与投资决策过程;现金流量与资金等值计算;市场、资源、技术评价及分析方法;投资计划的制定方法;资金规划、财务分析以及不确定性分析的基本原理和方法;公用事业项目的经济分析;设备更新的经济分析。通过学习让学生了解工程技术投资项目的经济评价、决策、实施的基本过程,掌握工程经济学基本原理与方法,梳理经济观点,能够将经济分析的基本方法和可行性研究的基本知识运用于实践。

7. 中外建筑赏析

专业发展能力培养课程,课程内容包括建筑艺术概论、如何欣赏建筑艺术、中国传统建筑艺术赏析、西方古代建筑艺术赏析、现代建筑艺术赏析、当代建筑艺术赏析,从分析建筑艺术的相关要素入手,解析建筑艺术的内涵。通过学习,让学生对中外建筑发展过程及艺术形态有基本认识,也为学生进一步深造和开拓提供活力,为以后的专业设计学习和艺术创造打下完整的专业理论基础。

8. 美学

帮助学生正确地理解和掌握美学的基本知识、基本观念和基本思想,理解和思考美的理论难点,学会运用美学知识、美学观念、美学思想于艺术欣赏和日常的审美活动,从美学理论与中西方美学史的角度,将自然美学、人生美学、哲学美学、社会美学、艺术美学结合起来,引导学生进入诗意美学的生动殿堂,学会用诗意的审美的眼光看世界,用诗意的审美的态度看人生,用诗意的审美的思维去写作和思考,引入中西方杰出美学家的个案,引发精神的共鸣和思想的碰撞,在浪漫的大学时代培养起美学的修养和审美的情怀。

9. 中外美术作品鉴赏

专业发展能力培养课程,课程内容包括中国美术鉴赏、外国美术鉴赏两部分。主要从绘画、雕塑、建筑、工艺美术四个方面,系统性地阐述人类早期至现代的美术发展脉络,了解各个时期重要的美术遗产、美术流派、美术家、美术作品及其艺术观念。通过学习,让学生了解美术作品不仅是一般意义上的对客观世界的反映,更是美术家们丰富而微妙的精神世界的展现和对美术家心灵以及情感的种种体验,对什么是美术作品的灵魂有进一步的认识,在欣赏和交流中,提高欣赏能力和美术素养。

10. 园林美学

专业发展能力培养课程,课程内容包括园林美学概论、园林美及其表现形式、园林美的创造、园林美的鉴赏、园林管理与园林美学、园林美学的继承和发展。通过学习,让学生理解和掌握园林美学的历程、园林美的不容风格及其根源,并在此基础上培养学生在园林美学方面的审美修养,为园林设计、园林工程等专业核心课程打下良好的基础。

11.家具设计

专业发展能力培养课程,课程主要介绍家具的基本概念、各种风格流派家具特点,(特别是中国古典家具)辅以大量精美的家具图片,形象直观地展示了家具的造型、色彩和材质;了解不同材质家具特点,就家装公司施工工艺分析家居板式家具的设计方法与要点,
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